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    • 钟铭加入省身自主学习远程托管班是因为纯粹的“人格魅力”——天津教育报特聘中小学教育专家胡庆玲老师,在钟铭就读的102中学开展了2场讲座,分别针对家长和学生讲解了自主学习的相关知识。 自主学习让学习变得高效快乐的理念,让钟铭动心不已。就这样,钟铭很快成了远程托管班的一份子。经过2个月的努力,钟铭的成绩在年级中进步77名。现在,重拾自信的钟铭不仅每天自信满满的进行新学期的预习,而且因为能够合理高效的利用和规划时间,她又重新拿起画笔,描绘她心中最美的景致! 正像胡老师所说,会自主学习的孩子就是有时间! 如果不曾遇见“你” 大家一定猜不到以前的我是什么样子的,我觉得一个字就能完全概括,那就是“懒”,以前不想早起,不想锻炼,不想在学校做作业,不想做课外题,不想做学校留的作业。就是这五个不想,足以导致我从七年级开学考试的年级六十六名,一直下降到两百多名。当时的我觉得自己不可能再回到年级前一百名了,只能在一百到两百名之间打转,就开始产生堕落的心理。 迈出改变的第一步,还好有“你” 就在两个月前,我加入了省身自主学习托管班,开始按照胡老师办法,一步一步完成。自己能每天坚持六点起床,周六周日也是如此;早晚每天都能坚持锻炼,蹲起和仰卧起做,每天早晚各五十个,有时候时间充裕,还会加一些平板支撑;现在在家里,我也能扫扫地,拖拖地。可令我最意外的是课外题这方面,以前是家长买来,我就跟他相面,他认识我,我不认识他。可现在,我能主动做一些练习题,因为现在可把“质”暂时放放,最重要的是“量”,没有“量”就没有质。可是在以后我的“量”上来了,“质”也不能落后,才好。有了五步学习法,我的学习效率特别高,而且居然找到了学习的兴趣! 是一起“战斗”的小伙伴点然了我的斗志! 可是前一个半月已经过去了,自己的成绩还不见起色,虽然也有进步,但是也只是进步十四名,在这期间,我有点想放弃,可是看见其他同学斩题什么的,我的“胜负欲”,瞬间被点燃了。离期末考试最好的半个月,自己像打了“鸡血”一样。虽然都复习到很晚,每天睡觉几乎都在十一点左右,但自己还是满满的正能量,因为不能辜负老师和家长的期望。 终于得到好成绩,还好我没放弃 不负众望,期末的考试,名次从期中的一百四十四名,有考到了年级的六十五名,进步77名,震惊了全班同学和老师! 假期,按部就班的预习之余,我参加了中科院科学营,拓展视野,培养科学兴趣。我最大的收获就是去参观了许多的地方,学到了很多,在老师讲课和教授授课中懂得了很多以前从未听过的知识,让自己的视野不断开阔。 让我自己都感到欣慰的一点变化就是作文,连续四天来,我每天都能写四五百字的作文练笔,收到了托管班傅老师精心批改,我作文的兴趣越来越足,这是我从未想过的收获! 也许在很多人看来,我是辛苦的,但是我觉得每天跟远程托管班的小伙伴们一起学习,我是快乐的! 就像胡老师经常说的一句话:捷径永远是别人的路,勤奋才是自己通往成功的必经之路!
    • 天津三中的刘宇由于学习成绩不好,一直是一个不太会被老师重视的学生,这让他一度对学习和生活都失去了信心,变得很自卑。家长费尽心思,希望帮助孩子提高成绩找回自信,但都收效甚微。然而一次中科院之行,在足球机器人比赛中,刘宇操作的机器人踢进了关键的一球,最终赢得了比赛的胜利,这让他发现了自己的用武之地,第一次有了一种被重视的感觉,重新点燃了对学习和生活的自信。 我想我们每个参与其中的人都会有不同的感想,但这次活动对我可能更为特殊一些,它让我认识了自我,找到了自信。以前在学校里,我几乎没有受到过老师和同学更多的关注,而成绩的不如意,又让我一次次受到打击,对学习几乎丧失了信心,但在这次活动短短的五天时间里,我们完成了任务,而且还拿到了名次,真的是对我极大的鼓舞,让我又发现了自己的价值,所以又充满了自信;尤其是在机器人足球赛中,因为我非常幸运地攻入了制胜球赢得了比赛,同学们兴奋地把我抛向了空中,那一刻真是太幸福了,我真切地感受到了来自队友的鼓励,赞赏、认可,这是我以前从未体验过的,我想它会成为我学习生活的一个转折点,让我能够重燃信心,可以更坚强的面对以后学习中遇到的各种困难。 快速烘干机, 对于这次活动, 我还有一些感想: 第一点就是我们天津的学校对这个方面的引入还是非常欠缺的,我们也是因为参加了托管班,才知道了它的存在,但和我们共同竞技的来自河北和北京等地的参赛队,他们都有长期训练的经历,而我们参加的也只是这个大活动当中的一个小项目,我也希望我们会有更多的机会能够参与其他项目,我想会有很多和我一样的,对这方面感兴趣的同学,缺少这样的机会和平台,真心希望胡老师和托管班能够把这样有意义、有价值的活动带到我们天津来,带给我们每一位同学。 第二点就是我发现这个活动太考验人了,首先它是对你学习能力的考验,我们要用几天的时间完成别人三个月的学习任务,但是我们所有参加比赛的托管班同学,都达到了这一要求,所以我发现我们潜能巨大;其次,它还很考验人的动手能力,准备参赛作品,需要每位同学动手制作,据我所知,即使是我们团队中年龄最小的罗元清同学,也积极参与完成了一部分,还有很多同学发挥特长,把她们平时的才艺也展现在了这次的作品中;最后就是团队合作非常重要,想要在有限的时间内高质量地完成作品,那必须要大家群策群力,通力合作,在此我也要感谢我们组的王曦伟、庞千弟、龚语和同学,我们所取得的成绩应该是属于每个人的,另外我也要感谢我们组员对我的包容和忍让,在此我也要检讨一下,我作为组长没能很好地发挥团结大家的作用,如果以后有机会,我会努力改进的。
    • 转眼之间女儿加入省身自主学习远程托管班学习已2月。时间虽然短暂,但省身暑假生活非常充实,并受益匪浅。在省身各位先生的教导之下,在省身同学的共同努力和榜样的带动下,韵茗发生了巨大的变化,这种转变将使孩子终身受益。 在老师的指导下,韵茗和省身同学一道开始了自主学习之旅。期间孩子有过几次的犹豫徘徊,但终于坚持下来。暑假结束,孩子悄然变化,生活里、思想上、学习中均有了不小的改变,这每一种改变都给我们带来了无限惊喜。 首先说说生活里的变化。过去生活中刘韵茗绝对是个懒散的孩子,作息时间规律性不强,早晨总是在不断催促中不情愿地起床,睡眼朦胧、态度懒散、做事拖沓。内业更是凌乱不堪,房间不收拾,床铺不整理,换洗衣服完全指望妈妈,书本学习用具乱搁乱放,家务活动很少或基本不做。衣来伸手,饭来张口,我们本希望她可以将一切时间用于学习,但事实却是回家后孩子尚未完成作业,已经是精疲力尽、哈欠连天、昏昏欲睡,完全一副无精打采的样子。 加入省身自主学习远程托管班,韵茗虽然比过去起床更早,早练晨读时间更紧,但她的精神状态明显有了巨大变:早起后精神饱满,不再睡眼惺忪。内业整理好,洗漱速度加快,早练、晨读等等,均按计划进行。做到自己的事情自己完成,基本改变了拖沓的习惯。同时,也变得愈发懂事,主动帮助妈妈做家务,扫地、洗碗都很在行,暑假中还主动做了几次饭,手艺还不错,真是让我们万分感动。 其次是思想的变化。刘韵茗是一个热情开朗、勤奋上进的女孩,因为基础知识不够扎实,加之学习方法有些问题,成绩始终处在中游。对此,望子成龙的我们非常着急,采取各种办法希望提高成绩,对于学习更是不停的唠叨并严格督促,但是结果非常不理想,孩子一直也处在苦恼之中。学习的目的和动力明显不足,有些得过且过,变得不够自信,甚至对自己的能力产生怀疑,对我们的督促和要求也有些抵触。这种想法在学习和生活中均有了直接的体现,学习对于她不再是一件快乐的事情,而是成为一种沉重的负担。本应幸福快乐的中学时光,也因学习的压力变得郁郁寡欢,过去欢乐的小鸟,话语少了、笑容少了、脾气大了,小小年龄愁容满面。本来欢乐的家庭,也被孩子的事所影响,出现了许多不和谐音。 两个月的省身生活,我们发现孩子阳光开朗了许多,对于自己,对于学习都有了一个新的认识,她发现通过自己的努力可以完成过去很多不可能完成的任务,对自己的能力不再怀疑,自信心明显增强,对自己的优缺点也有了较为全面的认识。学习似乎变得也不再那么面目可憎,生活也有了应有的情趣,话多了、笑多了,心情舒畅了,就连气色也变化了许多。 再次,韵茗学习上也有了显著的改变,主要体现在两个方面: 先说说学习态度,未加入省身前刘韵茗学习主动性明显不足,学习没有明确的目的,为学习而学习,被动地接受老师和书本传授的知识,“做一天和尚撞一天钟”学习只是完成任务。通过省身,在老师的辅导和榜样同学的帮助下,孩子懂得了学习的重要意义,有了主观的动力,不再是疲于应付,学习态度有了明显的变化。 再说说学习方法,两月多的省身自主学习,刘韵茗一改过去的状态,主动和我们一道探讨学习方法,希望找到一种能够快速提升自己的学习方法,提高学习效率。就以物理课程预习为例。第一次物理预习,我们和刘韵茗一道制定了学习计划并按既定计划执行,几天后她发现有许多地方不很明白,效果不理想。为了提升效果,她和我们一道对预习计划进行了调整,改为首先进行数学预习。预习中在书后习题的压力下,她认真地对课本、全解、统一网进行学习比较,不明白有疑问处不停重复来回阅读,以求完全理解领会。通过数学预习,她找到了较适合自己的节奏和方法,顺利完成数学预习,随后又对物理进行了二次预习,并对学习方法进行了总结调整,很好地完成了物理课的预习。 这些变化,虽然微小,但是点点滴滴见证了她的改变。 暑假已过,通过自主学习,按按“五步学习法”,她完成了语文、数学、英语、物理4门8年级上册课程的预习,同时语文和英语阅读背诵也基本完成,这些都应归功于省身自主学习远程托管班里各位老师的无私辅导,归功于省身自主学习班里同学们的互相鼓励。 未来学习道路漫长,我们将和孩子一道在省身自主学习各位师长的指导下,努力前行,我们相信坚持的力量!
    • 新学期开始,周可欣就是7年级了,开学后进行了前3单元自学考试,孩子全年级第3名,全班第2名,成绩有所提升,这离不开暑期在省身自主学习远程托管班的努力。 孩子上小学时,成绩比较稳定,基本上在班里能排名前7、8名,但年级排名没进过前30名。 6年级下半学期,因毕业季事务性活动较多,孩子有些浮躁,作业完成速度慢,常到深夜,不知是不会?还是故意磨讥? 我也特别焦虑,倘若这样,六年级期末成绩肯定会下滑,未来七年级7门学科,孩子岂不更跟不上。距六年级期末考试,还有一个月,我们在朋友介绍下进入了省身自主学习远程托管班,每天坚持6点起床,晨练、晨学、课外斩题,以前孩子从来不做课外题,这一点改变很大。 暑假,“省身”要求孩子在家自学三门课程,以前我都会带孩子,在暑假上15天的“课外预习班”,如今在家自学,说实话,身为母亲,我很有压力,也不太相信孩子自己能学会、学懂,而且孩子平时假期,玩乐惯了,也不情愿学习。 但胡庆玲老师说,暑假预习是重中之重,别人在玩耍,我们在学习,这是“弯道超车”最佳时节,我们决定咬牙坚持,每天6点起床,按“五步学习法”先看书、看全解例题、看教学视频、做练习册、讲题,一天10个小时以上的学习,刚开始孩子唉声叹气有情绪,我跟孩子说话也变得小心翼翼,有时,简直哄孩子学习,但不见状态好转,索性坦荡的跟孩子深聊了一次,问她“学习好”是不是她自己想追求的?是不是真的不在乎自己成绩甘愿当差生?“如果自己想要这一切,那你就为自己努力,而不是为妈妈!” “妈妈也没必要小心翼翼,哄着你学习,这不是个正常的状态!” 聊过后,孩子状态有改善,开始踏下心来学习,数学七年级上册用了15天完成,做了一本数习。 英语大概用了10天左右,也做了一本练习册,语文因为教材有改动,孩子就自己按单元整理笔记、作者、出处、生字词;需要背诵的古文以及翻译,一个单元、一个单元的“过筛子”。 每天晚上,我们娘俩都会互相检查,可欣她自己背的慢,要求我陪她一起背诵,于是我俩就交叉背诵。 开学前一个星期,又把前三个单元进行了复习,数学每一章的知识点,和概念又背诵一遍,他父亲也帮他讲不会的题,再不会,就用“学霸君软件”。 开学后,老师讲课内容孩子说,都在她的预习范围内,孩子总举手回答问题,且基本都正确。回家后也跟我们讲她的新同学、新老师;看的出,她很适应高中的生活。 在此,也特别感谢胡庆玲老师“家长课堂”的指导,按胡老师的安排,开学后对孩子状态的调整做了指导,开学后7门课,作业基本都在学校挤时间完成,这完全得益于暑期的自学预习。 近日,“省身”张老师又来电做了指导:让我们在周六、日,以单元为单位,进行下一步预习。生物、政治等尚未预习过的科目,按章节提前预习,主要是多斩题、做练习册。因学校主课都己预习完成,孩子则有了更多时间学习新概念英语和课外阅读。 总之,进托管班三个月,孩子真的进步挺大,写此文时,正值9月10日教师节,借此向“省身”全体老师说声感谢、感恩,小而言之,你们用身心在培养孩子,帮助一个家庭;大而言之,你们在为国家培养栋梁,为社会贡献力量,效不可没! 最后我想以“省身”校训结束此文,每当开班会大声朗读校训时,我都会泪流满面。 孩子我宁愿给你一个不快乐的少年,也不想你有个一事无成,卑微的成年!成功没有捷径!